Поради учням-олімпіадникам
1.
Проходження психодіагностики власних індивідуально-типологічних
особливостей
(темперамент,
тривожність, сила волі, самооцінка, пізнавальна активність, рівень мотивації
успіху та уникнення невдач, пізнавальні процеси, креативність, інтелект).
Для того,
щоб здобути перемогу, як правило, недостатньо лише знань, отриманих на уроках
з певного предмета. Учні-олімпіадники повинні вміти змагатись, тобто належним
чином зосередити зусилля, розподілити час роботи, правильно спланувати
боротьбу за перемогу, вміти сконцентруватись, тобто діяти за певних екстремальних
умов. На високий рівень досягнень в інтелектуальних змаганнях впливає темперамент.
Темперамент олімпіадника переважно холерично-сангвінічний. Учні з такими типами
темпераменту швидко усвідомлюють поставлену проблему та швидко реагують. Якщо
школяр за темпераментом флегматик, то
йому об'єктивно важко встигнути виконати завдання у стислі терміни, оскільки
він діє повільно; такі учні більше схильні до дослідницької діяльності, ніж до
олімпіадних («спринтерських») змагань. На жаль, якщо дитина має темперамент меланхоліка
- це також іноді не сприяє успіху.
2. Цілеспрямований
розвиток творчих здібностей, не обмежуючись конкретним навчальним предметом,
профілем навчання або окремою галуззю знань (створення проблемних ситуацій,
здатність до оригінальності, гнучкості, точності мислення, конструктивне
вирішення завдань, здатність до аналізу, синтезу, узагальнення).
3. Психологічне налаштування до
змагань. Велике значення для досягнення успіху мають уміння зосереджуватись,
концентрувати зусилля на розв'язанні проблеми, психологічно налаштовуватись на
подолання труднощів, честолюбство, відповідальність та воля до перемоги.
Умови розвитку вольових рис: уміння налаштуватися позитивно, визначення
мети діяльності й її досягнення, створення значущих умов саморозвитку, самопрогнозування,
доведення розпочатої діяльності до кінця, чітке дотримання режиму дня; формування
наполегливості, рішучості, витримки, уміння володіти собою, своїми діями та
вчинками, переживаннями та почуттями.
Як правильно організувати роботу під час олімпіади:
1.
Перед будь-яким інтелектуальним змаганням потрібно
обов'язково треба добре виспатися та поїсти.
2.
Перед
початком роботи проведи вправу самозаспокоєння. Скажи кілька разів: «Я
спокійний! Я абсолютно спокійний».
3.
Приведи в порядок свої емоції, зберися з думками.
4.
Сміливо заходь до класу чи до аудиторії з упевненістю,
що все вийде.
5.
Виконай дихальні вправи для зняття напруги (якщо є
потреба): сядь зручно, глибокий вдих через ніс (4–6 секунд) → затримка дихання
(2–3 секунди) → видих.
6.
Намагайся зосередитися і не відволікатися. Для тебе
існує тільки годинник, що регламентує час виконання тесту, та бланк із
завданням. Поспішай неспішно. Читай завдання до кінця. Поспіх не повинен
приводити до того, що ти зрозумієш завдання за першими словами, а кінцівку
придумаєш сам.
7.
Проглянь всі питання і почни з тих, у відповідях яких
ти не сумніваєшся. Тоді ти заспокоїшся і увійдеш до робочого ритму. У
будь-якому тесті є питання, на які ти чудово знаєш відповіді, тільки зберися з
думками.
8.
Дій методом виключення! Послідовно виключай ті
відповіді, які явно не підходять.
9.
Якщо ти сумніваєшся в правильності відповіді, тобі
складно зробити вибір, довірся своїй інтуїції!
10.
Залиш час для перевірки своєї роботи хоча б для того,
щоб встигнути пробігти очима та відмітити явні помилки.
Страх
– це примітивний
інстинкт, який говорить, що від небезпеки потрібно втікати. Щоб перемогти цю
реакцію, потрібно керуватися логікою й
розумом.
* Сплануй, уяви, який вигляд ти матимеш перед аудиторією
(одяг, взуття, зачіска).
* Рівномірність дихання перед початком виступу допоможе тобі заспокоїтися, зніме
напруження.
* Вивчи напам'ять перші дві
хвилини виступу. Основний ключ до успіху полягає у попередній підготовці
тексту виступу, у твоїй впевненій поведінці
перед початком презентації. Як правило, найбільше хвилювання виникає на початку
виступу. Коли ми виходимо перед аудиторією, люди отримують своє перше враження
про нас. Тому тобі необхідно зняти
тривогу саме перших хвилин виступу. Знаючи напам'ять перші
дві хвилини виступу, декламуєш запис, що зберігається в пам'яті й найбільше
занепокоєння залишиться позаду. Через дві хвилини ти вже заспокоїшся. І якщо ти виконав домашнє
завдання – підготував цікавий і хвилюючий
виступ, то, безумовно, знаходишся на шляху до успіху.
* Заздалегідь сплануй
перші 3-5 фраз. Які 3-5 фраз ти сказав би першими з кожного
ключового пункту, кожного прикладу, кожної історії тощо? Найкращий спосіб привернути
увагу аудиторії – бути самим собою.
* Тренування – шлях до майстерності.
Перша найефективніша дія, щоб позбутися хвилювання й напруження – це тренування
з аналізом результату кожної спроби й бажанням його поліпшити при наступному
тренуванні. Наявність дзеркала під час тренування допоможе фіксувати вираз обличчя,
жести, міміку, адресність звертання.
Щоб аудиторія позитивно сприйняла твою промову, необхідно:
-
мати гарний вигляд;
-
посміхатися;
-
дивитися людям у вічі;
-
говорити впевнено.
Отже, готуватися до інтелектуальних змагань потрібно
не тільки з певного предмета, а й психологічно. У змаганнях перемагає
той, хто в екстремальних умовах найповніше реалізує свої знання та вміння.
Досягти високих результатів можна лише за умови психологічного налаштування на
перемогу та впевненості у собі.